Scenen - Övning 2

Så var det fredag igen och här sitter jag och ska göra veckans övning. Denna gång är det Romanskrivarskolan - Scenen #2. Och det handlar om hur man byggen en scen när man skriver. För när man skriver en bok så delas den upp i olika scener så som det också görs i till exempel tv-serier. Och som i tv-serier behöver inte varje scen vara dramatisk, en del scener kan bara vara mellanscener. En scen på väg till nästa.

Så hur bygger man en scen? Vilka element ska vara med för att det ska bli bra. För att det ska bli så intressant att läsarna vill vända blad och fortsätta läsa istället för att slänga boken i soporna. Ja här nedan hr jag fått en 'lathund'.

Lathunden för bygga en scen.

1. Friktion: Det kan också kallas laddning, där det skaver eller gnisslar. Nånting måste hända. Det måste innehålla en friktion, annars kan man stryka scenen. Det är vad jag kallar att den inte för historien framåt.

2. Vad vill du visa?: I en tv-serie ser vi hur karaktärerna visar för oss hur de mår, om de känner sig utanför eller är arga. Sama sak i en bok. Till exempel. Hur en karaktär är en annan hemma än han är på jobbet.

3. Karaktärer/perspektiv: Här bestämmer man vila karaktärer som ska vara med, men också vilken karaktär man ska följa. Genom vilkens ögon vi ser den här scenen.

4. Vad händer fysiskt/psykiskt?: Här plockar man fram hur karaktärerna rör sig och vilka ljud som hörs. Men man får inte glömma tankar, vad som rör sig i deras huvuden. I alla fall den karaktären vi följer.

5. Gestaltning: Var man lägger man dialog, handling, miljöbeskrivning, tankar och gester. Denna punkt är nästan summan av alla punkterna ovan.

Nu har jag valt att kalla protagonisten vid namn istället för bara protagonisten. Härmed döper jag protagonisten till Hanna. Det känns lite bättre tycker jag.

Övning a: Hur många scener kan jag hitta i denna (texten här nedan) händelseutveckling?

Hanna har migrän på sitt kontorsjobb. Men låtsas vara effektiv./På väg hem cyklar hon förbi apoteket för att ta ut sin receptbelagda medicin./Men hennes leg har slutat gälla. Hon blir nekad att handla./ Hanna cyklar hem, tycker sig se en hund som hon hade som barn./ Hanna cyklar på ett barn. /Barnet blir chockat./ Men barnets föräldrar märker inget./ Hanna funderar på om hon ska stanna och erkänna. /

Svar a: Jag får fram att det kan bli åtta scener. (Som jag har för enkelheten skull delat upp med en /.) Men hur många scener ser du? Räkna gärna, om så bara för dig själv.

Övning b: Vilken är friktionen i den här scenen? Och vad händer psykologiskt inne i huvudet. (I det här fallet har jag valt Hanna.) Och var lägger man in dialog.

På väg hemcyklar Hanna förbi apoteket för att ta ut sin receptbelagda medicin. /Men hennes lägg har slutat gälla. Hon blir nekad att handla.

Svar b: Först skulle jag dela upp den här i två scener.

Och friktionen i del 1 är när hon cyklar till apoteket, att hon har bråttom och att hon känner sig stressad. Här sker endast en inre dialog. Tankar.

Friktionen i den andra är när hon går in på apoteket, och hur hon blir nekad att handla.

Jag kan tänka mig att Hanna blir förtvivlad. Inte vet hur hon ska lösa situationen där och då. Än mer stressad. Dialogen kommer när hon pratar med apotekaren som nekar köpet.

Nu får ni alla ha en fortsatt bra dag och sen en skön helg. Tack för att ni tog er tid att läsa, inte bara dagen blogg utan även de jag delade under veckan. Ta nu hand om er och om varandra.